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CONCLUSIONES

 La importancia de que la educación contemple diferentes modalidades radica principalmente en las necesidades de desarrollo de las sociedades. Es imprescindible que la educación cumpla con sus objetivos de accesibilidad e inclusión, pues según UNESCO, es un derecho humano básico el acceso a ella. Con base en lo anterior, podemos asumir que la Educación a Distancia es justamente la  modalidad que ha venido revolucionando la educación en todos sus aspectos, pues tiene como objetivo principal "llegar a todos". 

Si bien es cierto que las modalidades a distancia tienen sus desventajas, también es verdad que las ventajas son más y mejores. Es necesario que la educación a distancia siga innovando y creciendo, que siga expandiéndose y creando vías de difusión eficaces que permitan que cada vez más estudiantes opten por esta opción, no solo porque sea "necesario" o les resulte una buena alternativa, sino porque es sin duda, una forma de desarrollar habilidades, aptitudes y actitudes que mediante la educación tradicional serían complejas de adquirir. 

México es pionero en la implementación de educación a distancia en el nivel superior. Como es bien sabido, en nuestro país, se encuentran algunas de las mejores  universidades a nivel mundial, y todas ellas, sin excepción, ya hoy en día cuentan con modalidades a distancia (virtual o abierta) que les ha permitido expandir su oferta académica, no solo nacional, pero internacionalmente. 

Históricamente la EaD ha demostrado su gran capacidad de sobresalir de entre todas las modalidades educativas, y ha dado a notar su eficacia mediante los profesionistas que ya forman parte del capital humano de muchas industrias y que fueron formados en modalidades a distancia. Creemos que el futuro de la EaD es por demás poderoso, imponente, y fuerte; ante una expectativa de esta envergadura, es de esperarse que la modalidad crezca en matrícula, innovación, oferta, infraestructura, recursos y por supuesto es innegable que tales revoluciones traerán consigo desafíos y altibajos que superar para los que debemos estar preparados como sociedad y personal educativo. 

"El Aprendizaje en línea no será la siguiente gran cosa, ya es la gran cosa"

- Donna J. Abernathy

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Como toda modalidad educativa, la EaD tiene aspectos positivos y negativos que podríamos resumir de la siguiente manera: 

Tabla 1. Ventajas y Desventajas de la EaD (Elaboración Propia)

Algunas otras ventajas y desventajas se describen a continuación:

VENTAJAS


1.- Distancia

Probablemente una de las ventajas más importantes de estudiar en línea, es que no hay necesidad de desplazarse para poder efectuar el estudio y esto podría resultar en un ahorro de tiempo y dinero.

2.- Oferta

La oferta de Universidades que ofrecen esta modalidad va en aumento, y cada vez más son las personas que deciden optar por esta opción, generando también que cada vez sean más las carreras que se pueden tomar para la formación de profesionales.

3.- Flexibilidad

La flexibilidad de horario, tiempo y organización, permite a los estudiantes gestionar su aprendizaje de manera personalizada y conveniente, sobre todo vuelve a esta modalidad más inclusiva al permitir que personas que trabajan puedan continuar o concluir sus estudios.

4.- Economía

Por lo general estudiar en línea permitirá al estudiante optimizar sus recursos monetarios mediante el ahorro de transportes, instalaciones específicas, alimentos y materiales físicos.


5.- Comodidad

La modalidad distancia ofrece la posibilidad de estudiar en cualquier momento y lugar, lo cual no solo resulta accesible para el estudiante, sino cómodo.


DESVENTAJAS




1.- Aprendizaje teórico

El proceso de aprendizaje tiende a ser más exhaustivo, y requiere de habilidades cognitivas difíciles de desarrollar y que son propias del estudiante autónomo.

2.- Interacción



La comunicación entre participantes se vuelve impersonal.

3. Organización

Tanto el estudiante como el docente, requieren de una organización óptima difícil de lograr, pues implica no solo organizar tiempos y espacios; sino habilidades de organización y gestión de colaboradores para lograr un trabajo en conjunto de forma correcta.

UNIVERSIDADES CON MODALIDAD A DISTANCIA EN MÉXICO (EJEMPLOS)

 

 

UnADM (Universidad Abierta y a Distancia de México) 

Es una universidad pública creada en el 2012 para promover los estudios universitarios entre un sector de la sociedad que por cuestiones económicas.

El Modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes. (UnADM, s.f.)

Oferta educativa:

Licenciatura cuenta con 3 divisiones

-Ciencias sociales

-Ciencias de la salud

-Ciencias exactas

Cuenta con 2 maestrías y 1 especialidad

Consulta más información: UnADM

UV Virtual (Universidad Veracruzana)

La Universidad Veracruzana (UV) fue fundada en 1944 y adquiere su autonomía en 1996. Se ubica en el estado de Veracruz situado en el Golfo de México. Cuenta con cinco sedes regionales: Xalapa, Veracruz, Orizaba-Córdoba, Poza Rica-Tuxpan y Coatzacoalcos-Minatitlán, con presencia en 27 municipios. Por su matrícula se ubica entre las cinco universidades públicas estatales de educación superior más grandes de México.

En los últimos años, su cobertura a nivel estatal, atiende el 25% de la matrícula en educación superior, el 9% de jóvenes de 18 a 22 años y 16% de absorción de egresados de educación media superior. La Universidad atiende una matrícula superior a los 80 mil estudiantes. En educación formal oferta más de 300 programas educativos de nivel técnico, técnico superior universitario, licenciatura y posgrado; y en educación no formal cuenta con una extensa gama de cursos para el aprendizaje de diferentes idiomas, talleres de arte, de música y los dirigidos a estudiantes extranjeros. Su oferta educativa cubre todas las áreas del conocimiento, organizadas en seis áreas académicas: Artes, Ciencias Biológico-Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Económico-Administrativa, Humanidades y Técnica. (Universidad Veracruzana, s.f.)

Oferta Educativa:

- 15 licenciaturas en modalidad virtual

- 4 maestrías

Consulta más información: UV

UEAH (Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo)

La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo es la institución de enseñanza más antigua de esta entidad federativa. El plantel nació con el estado; en sus distintas etapas de desarrollo se reflejan las correspondientes épocas de la historia hidalguense.

En una breve síntesis histórica se pueden distinguir cuatro etapas en la vida de la Universidad. Durante la primera, que abarca de 1869 a 1911, se suscitaron los hechos siguientes: La escuela se fundó en la ciudad de Pachuca en febrero de 1869 con el nombre de Instituto Literario y Escuela de Artes y Oficios, y por iniciativa de un grupo de profesionistas encabezados por Don Agustín Cárdenas, el Dr. Miguel Varela y el Dr. Marcelino Guerrero. A los pocos días, el gobernador Juan C. Doria lo convirtió en un organismo oficial y lo inauguró el 3 de marzo. (UEAH, s.f.)

La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo ha sido una de las más representativas e importantes del país, pues desde su creación ha sido una de las más innovadoras sobre todo en el sector de la educación a distancia. Esta universidad ha mostrado gran interés por la formación de sus estudiantes, la actualización y la capacitación de sus docentes, la mejora constante de sus planes y programas de estudio, así como su infraestructura y sus materiales virtuales. Cuenta con una de las plataformas virtuales más eficientes a nivel nacional.

Oferta educativa:

- 3 Licenciaturas en modalidad virtual

- 2 Maestrías

- 1 curso de idiomas

Consulta más información: UAEH

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Desde la creación de los primeros modelos de educación a distancia en las universidades más importantes de México (UNAM e IPN), la tendencia de estudiar una licenciatura en modalidades a distancia ha venido creciendo de manera significativa. 

De acuerdo con (statista, 2020), en México, aproximadamente el 20% de la población estudiantil de nivel superior estudia en modalidades virtuales o a distancia, mientras que un 16% lo hace de manera mixta (combinando presencial con virtual). A raíz de la pandemia por COVID-19, el porcentaje de alumnos que optaron por migrar a modalidades a distancia, creció considerablemente. 

Hoy en día, al menos 18 de las universidades públicas más importantes del país ofrecen licenciaturas en modalidades a distancia y al menos 24 universidades del sector público ofertan también esta modalidad. Universidades como UNAM, IPN, UEAH, UnADM, UAEM, Tecnológico de Monterrey, Universidad La Salle, cuentan con un promedio de entre 15 y 20 licenciaturas en modalidades virtuales y a distancia. 

¿Cuáles son las características de la modalidad a distancia en el nivel superior? ¿Por qué es tan diferente de las modalidades tradicionales presenciales? 

Según (Pastor, M. 2005), La EaD en universidades, contempla 3 principales dimensiones socio-pedagógicas: 

1. El aprendizaje innovador, pues se contempla desde el punto de vista de oposición a los sistemas tradicionales presenciales. La EaD generalmente está enfocada a la participación y la colaboración, por lo que genera interacción y vías de comunicación alternas. Es adaptativa y suele ser anticipativa. 

2. El aprendizaje Significativo, bajo la lógica de "aprender a aprender", la EaD genera estudiantes autónomos y autodidactas, capaces de responsabilizarse de su aprendizaje y seleccionar sus métodos y objetivos. El alumno aprende a abstraer la información obtenida de los materiales y a atribuirle un sentido lógico y significativo para su práctica profesional. 

3. Los ambientes de aprendizaje, pues desde la perspectiva pedagógica, el ambiente en que el estudiante se desenvuelve y le facilite el aprendizaje es de suma importancia. En la modalidad a distancia, y gracias a las TICs la colaboración, la comunicación y las plataformas en que los estudiantes desarrollan sus licenciaturas surten un efecto motivador, diferente, fácil, accesible y con la constante retroalimentación personalizada que requieren. 

Dentro de las características más importantes de la EaD en el nivel superior encontramos: 

1.-Es totalmente vía electrónica, la asistencia a las aulas es mínima o nula y está determinada por la facultad o escuela.

 

2.-Se ofrecen mediante diversas herramientas electrónicas como blogs, foros, chats, wikis y videoconferencia o una combinación de las mismas.

 

3.-Cada asignatura tiene su propia estrategia de calificación y ponderación para la evaluación, dependiendo de la facultad.

 

4.-Es necesario tener acceso permanente a un equipo de cómputo con las siguientes características.

-Acceso a Internet

-Prestaciones técnicas suficientes (velocidad, memoria, etc.) para ejecutar con soltura los programas asociados a los cursos.

 

5.-La educación a distancia ofrece posibilidad de acceso a materiales educativos en cualquier momento, así como acceso a los tutores y otros alumnos en cualquier ocasión.

 

ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Educar ha sido siempre una de las más grandes necesidades de todas las sociedades, además de ser uno de los derechos más importantes de todos los seres humanos. Por este motivo, surge la Educación a Distancia. 

La Educación a Distancia tiene sus orígenes más básicos en las antiguas civilizaciones, con la creación de la escritura y los medios rudimentarios de comunicación se facilitó el traslado de la información de un lugar a otro de manera tal, que el conocimiento pudiera llegar a los estudiantes sin necesidad de que éstos se encontraran en el mismo lugar físico que los maestros. 

En el siglo XVIII y XIX, respectivamente, nacen el correo postal y la imprenta. Estos inventos revolucionan la educación a distancia pues agilizan y eficientizan los medios de comunicación: surgen los primeros cursos por correspondencia y la impresión de materiales, guías, libros y panfletos que elevan la calidad de la Educación a Distancia. 

El siglo XIX, es sin duda uno de los más importantes en la historia de la EaD, pues durante la década de los 40s, se implementan modalidades de estudio a distancia que, haciendo uso de las tecnologías modernas de la era como el radio, se crean escuelas radiofónicas y talleres de capacitación docente paras las áreas más alejadas de las ciudades principales. En la década de los 60s y 70s, las universidades más importantes a nivel nacional e internacional comienzan la apertura de licenciaturas en modalidades abiertas y a distancia; se crean innumerables programas educativos con el fin de asegurar que cada vez más población tuviera acceso a educación básica, media y superior sin importar el tiempo y la distancia. 

Llega la revolución digital en la década de los 80s y los 90s. Las computadoras, los sistemas informáticos, el internet y la creación de los primeros LMS hacen de la EaD una modalidad cada vez más plausible, eficaz, y disponible para una gran cantidad de personas con ímpetus de continuar sus estudios. Se escucha por primera vez, el término: "e-learning". 

Figura 1. Breve historia de la Educación a Distancia. (Elaboración propia)

Te invitamos a profundizar más en la historia de la Educación a Distancia, dando click aquí

 

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Las principales características de la Educación a Distancia son: 

1. Separación física de los alumnos y docentes. 👥

2. Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 💻

3. Aprendizaje flexible, independiente y colaborativo. 👫

4. Disponibilidad de aprendizaje en todo lugar y momento. 🌍

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EDUCACIÓN A DISTANCIA EN MÉXICO

La Educación a Distancia (EaD) es una modalidad de enseñanza en la cual, los alumnos, profesores y personal en general, no requieren estar en un lugar físico ni al mismo tiempo. En esta modalidad, los alumnos reciben todo su aprendizaje por medio de diferentes medios de comunicación y con la guía de un profesor o tutor, son capaces de dirigir su conocimiento de una manera autónoma y autodidacta.

En la actualidad, la EaD ha tomado mucha fuerza debido a la necesidad social, académica y personal de los alumnos por estudiar en modalidades cada vez más flexibles. La EaD se apoya principalmente de la tecnología y utiliza herramientas digitales como intermediarias para poder lograr una comunicación efectiva y asertiva con todos quienes en ella participan. 

 

REFERENCIAS

Chan, M., Contreras, O. et. al. (2015). La Educación a Distancia en México: Una nueva realidad universitaria. Universidad Nacional Autónoma de México. https://virtualeduca.org/documentos/observatorio/2015/la-educacion-a-distancia-en-mexico.pdf



García Aretio, L. et al. (2009) Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual. España, Editorial UNED – Narcea



MEXTUDIA. (n.d.). Conoce las Universidades en Línea Públicas de México. Mextudia. Retrieved August 19, 2022, from https://mextudia.com/conoce-las-universidades-en-linea-publicas-de-mexico/?amp=1



Navarrete-Cazales, Z., Manzanilla-Granados, H. (2017). Panorama de la Educación a Distancia en México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 13(1),65-82. [fecha de Consulta 19 de Agosto de 2022]. ISSN: 1900-9895. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134152136004



Pastor, M. (2005). La Educación Superior a Distancia en el Nuevo Contexto Tecnológico del siglo XXI. Revista de la Educación Superior. 4 (136), 85-89. http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista136_S2A4ES.pdf



Suárez & Custodio, J. (2014). Evolución de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Vínculos, 11(1), 209-220.



Statista. (s.f.). Porcentaje de estudiantes inscritos en programas universitarios en Colombia, México y Perú en abril del 2020, por modalidad de estudio. https://es.statista.com/temas/7394/la-educacion-a-distancia-en-mexico/#dossierContents__outerWrapper



Universidad Abierta y a Distancia de México. (s.f.). Oferta Educativa. https://www.unadmexico.mx/

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (s.f.). Programas Educativos de Licenciatura. https://www.uaeh.edu.mx/division_academica/area_conocimiento.html

Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f.). A distancia. UNAM-DGAE. https://www.escolar.unam.mx/Febrero2011/adistancia.html



Universidad Veracruzana. (s.f.). Oferta educativa. https://www.uv.mx/oferta-educativa/